1021. رویکردها‌ی تجربی به روانشناسی اخلاق
پدیدآورنده: جا‌ن دوریس و استیون استیچ,ترجمه ابوالفضل توکلی‌شا‌ندیز
کتابخانه: کتابخانه انتشارات سمت (تهران)
موضوع: اخلاق -- جنبه‌ها‌ی روانشناسی,Psychological aspects -- Ethics
رده :
BJ
۴۵
/
د
۲،
ر
۹ ۱۳۹۶
1022. رویکردها‌ی تجربی به روانشناسی اخلاق
پدیدآورنده: داریس، جا‌ن ما‌یکل، ۱۹۶۳ - م.
کتابخانه: کتابخانه دانشگاه هنر و اندیشه اسلامی قم (قم)
موضوع: اخلاق -- جنبه‌ها‌ی روانشناسی
رده :
BJ
۴۵
/
د
۲
/
ر
۹
1023. زوایای مخفی حیاتی : پاسخ خضرت شاه مقصود
پدیدآورنده: / صادق عنقا
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: زندگی - منشاء,روانشناسی تجربی,علوم
رده :
QH
۳۲۵
/
ع
۹۶۲
ز
۹
1024. زیربنا‌ی تربیت و تدریس: برای سا‌ل اول ابتدائی
پدیدآورنده: لعل خوشا‌ب، نسرین
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه فردوسی مشهد (خراسان رضوی)
موضوع: تدریس آموزش ابتدایی,آموزش و پرورش
رده :
LB
۱۰۲۶
/
ل
۶
ز
۹
1025. سازش رواني با درد -
پدیدآورنده: آنابل بروم , هلن جليکو با همکاري و ترجمه حسين فوده
کتابخانه: كتابخانه عمومی ملا شفیع ارسنجانی (فارس)
موضوع: روان‌درماني روانشناسي تجربي
رده :
152
1824-
ب
494
س
1026. سنجش رابطه جهت گیری مذهبی و وفاداری سازمانی در میان کتابداران (مطالعه موردی: کتابخانه های دانشگاهی شهر کرج)
پدیدآورنده: نجلا حریری، زهرا اباذری، مینا اسماعیلی گلسفید
کتابخانه: کتابخانه مجازی (دیجیتالی) الفبا (تهران)
موضوع: علوم کتابداری و اطلاع رسانی(علم اطلاعات و دانش شناسی);اخلاق اسلامی و دینی;جهت گیری مذهبی;جامعه شناسی دینی;دین و زندگی;تربیت دینی;وفاداری سازمانی;کتابخانه های دانشگاههای کرج;,جهت گیری مذهبی بیرونی;جهت گیری مذهبی درونی;نهج البلاغه;الصلاه;بهداشت روانی;آگاهی تجربی از خدا;روش آلفای کرونباخ;شهر کرج;روانشناسی دین;قرآن;آرامش معنوی;خواسته درونی;
1027. سنجش میزان فاصلة اجتماعی بین مسیحیان و مسلمانان ارومیه و برخی از عوامل مرتبط با آن
پدیدآورنده: /امین روحانی خانقاه
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
1028. سنجش هوش روانشناسي عملي ، تجارب روانشناسي درآزمايشگاه
پدیدآورنده: مولف
کتابخانه: كتابخانه دانشكده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: روانشناسي تجربي
رده :
BF188
.
P4H6
1029. شکاف بین نسلها: بررسی تجربی و نظری
پدیدآورنده: / نریمان یوسفی,یوسفی
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعة المصطفی (ص) العالمیة (قم)
موضوع: برخورد نسلها -- تحقیق,ارزشها -- تحقیق,تصورات قالبی(روانشناسی اجتماعی)
رده :
HM
۷۲۶
/
ی
۹
ب
۴
1030. شکاف بین نسلها: بررسی تجربی و نظری
پدیدآورنده: / نریمان یوسفی,یوسفی
کتابخانه: كتابخانه مدرسه عالی فقه و معارف اسلامی (حجتيه) (قم)
موضوع: برخورد نسلها -- تحقیق,ارزشها -- تحقیق,تصورات قالبی(روانشناسی اجتماعی)
رده :
HM
۷۲۶
/
ی
۹
ب
۴
1031. شکاف بین نسلها: بررسی تجربی و نظری
پدیدآورنده: / نریمان یوسفی,یوسفی
کتابخانه: كتابخانه جامع جامعة المصطفی (ص) العالمية (قم)
موضوع: برخورد نسلها -- تحقیق,ارزشها -- تحقیق,تصورات قالبی(روانشناسی اجتماعی)
رده :
HM
۷۲۶
/
ی
۹
ب
۴
1032. شناسایی ابعاد شناخت و عملکرد اجتماعی در بیماران اسکیزوفرنیا با علائم پارانوئید و کارایی مداخله مبتنی بر آموزش شناخت و تعامل اجتماعی (SCIT) بر شناخت و عملکرد اجتماعی و علائم مثبت و منفی این اختلال
پدیدآورنده:
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (تهران)
موضوع: Schizophrenia
1033. طراحی الگوی برنامه درسی زیست‌صشناسی با رویکرد یادگیری مغزمحور و اعتباربخشی آن,Designing biology curriculum model by brain based learning approach and accreditation it
پدیدآورنده: /ژیلا کاردان حلوایی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
1034. طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر علوم اعصاب شناختی و تأثیر آن بر کارکردهای اجرایی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی در شیراز,Designing a Curriculum Model Based on Cognitive Neuroscience and Its Impact on Executive Functions and Academic Achievement of Students with Mathematical Learning Disabilities in Shiraz
پدیدآورنده: /زهرا شریفی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
1035. طراحی الگوی مناسب پرسش و پاسخ برای دروس علوم و مطالعات اجتماعی دور ابتدایی و اعتباریابی آن با اثربخشی بر درک مفاهیم و تفکر انتقادی
پدیدآورنده: /سعید محمودی بردزردی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
1036. #طراحی پروتکل فراتشخیصی مبتنی بر افکا‌ر تکرارشونده منفی و مقا‌یسه کا‌رآمدی آن با پروتکل فراتشخیصی با‌رلو در کا‌هش نشا‌نه‌ها‌ی افراد مبتلا به اختلال‌ها‌ی اضطرابی و افسردگی هما‌یند
پدیدآورنده:
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اطلاع رسانی دانشگاه شاهد (تهران)
موضوع:
1037. طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر سبک‌صهای یادگیری در علوم تجربی و مطالعات اجتماعی پایه‌صهای چهارم، پنجم و ششم ابتدایی,Design and validation of an optimal model of curriculum based on learning styles in empirical sciences and social studies at the fourth, fifth and sixth grades of elementary school
پدیدآورنده: /سیدبهاالدین کریمی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
1038. طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی مبتنی بر مغز دردوره پیش دبستانی,Design and validation of Brain-based curriculum model in preschool
پدیدآورنده: /رامین نوظهوری پهرآباد
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
1039. طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی تلفیقی سواد انرژی در دوره اول متوسطه,Designing and validating the optimal Model of integrated curriculum on energy literacy in secondary education
پدیدآورنده: /سمیه مولا قلقاچی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
1040. طراحی و اعتبارسنجی الگوی مطلوب برنامه درسی مبتنی بر هوش‌صهای چندگانه دردوره ابتدایی,Design and validation of the optimal model of curriculum based on multiple intelligences during the primary school
پدیدآورنده: /اکبرسلطانی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
